Onderzoeksprojecten

'Boeken troef!' wil scholen van kleuter tot secundair ondersteunen bij het uitbouwen van een krachtigere leesomgeving.

In het project De leesscan 2.0 ontwikkelen we een leesscan, een digitale tool waarmee we leerkrachten basisonderwijs ondersteunen om hun leesonderwijs te versterken.

Met 'De stem van kleuters' verbeteren we via een lerarentraining de spreekkansen van kinderen met een lage sociaaleconomische achtergrond. Deze kleuters komen soms nauwelijks aan het woord in de klas. Via een observatie-instrument en coaching zullen kleuterleerkrachten de talige interacties zelf op het spoor komen en verbeteren. 

In Klank Klaar ontwikkelen we niet alleen een taaldidactiek, maar ook een bijhorend professionaliseringstraject om de technische leesvoorbereiding bij jonge kinderen te stimuleren.

In de Verhalenfabriek of ‘L’usine des contes’ vergroten we de spreekvaardigheid en de motivatie om Frans te leren in het beroepsonderwijs, door te focussen op het bouwen van verhalen met voldoende herhaling.

Met ‘Les in Lezen’ brengen we heel nauwgezet in kaart hoe je tot effectief leesonderwijs komt. Er lopen immers een aantal Vlaamse projecten Lezen op School die op die manier grondig geanalyseerd kunnen worden. Door een meta-review bestaande uit systematisch diepgaand bronnenonderzoek, nemen we zowel alle fases van het proces van leren lezen als andere belangrijke actoren buiten het onderwijs mee.

Met PARTICIPA professionaliseren we kleuterleerkrachten om de inspraak van kleuters te optimaliseren. We willen immers kinderen van jongs af aan klaarstomen voor een cultuur van democratie en burgerzin door hen te leren participeren in zaken die hun directe leefwereld aanbelangen, overeenkomstig het universeel kinderrecht om te participeren.

Met PRO lezen versterken we het leesonderwijs van 24 scholen. Er zijn immers zorgen over de leesvaardigheid en leesmotivatie bij Vlaamse leerlingen. Met behulp van een leesscan brengen we in kaart wat noden en behoeftes zijn rond leesonderwijs en werken we voor elke school een professionaliseringstraject uit. 

Met Taalintegratietrajecten creëren we een leidraad voor het onderwijsveld om effectieve trajecten te ontwikkelen voor leerlingen die de onderwijstaal onvoldoende beheersen.