Onderzoeksprojecten

#Plekvrij was een succes. Duizenden gezinnen boden onderdak aan Oekraïense vluchtelingen. Onderzoekers van het Onderzoekscentrum Sociaal Werk en het Kenniscentrum Gezinswetenschappen bevroegen 650 gastgezinnen. Hoe gaat het nu met hen? Hoe hebben zij deze ervaring beleefd? Krijgen ze de ondersteuning die ze nodig hebben? 

Ouderen in maatschappelijk kwetsbare situaties vinden niet steeds de weg naar lokale organisaties of programma’s die kennis, vaardigheden en attitudes rond gezonde levensstijl bij ouderen willen aanscherpen. Dit project zet daar op in.

In dit project onderzoeken we het perspectief en de ervaringen van mensen die bedelen, van terreinwerkers en van andere betrokkenen zoals winkeliers, politie of voorbijgangers.

In this project, we investigate the perspective and experiences of people who beg, of field workers and of other stakeholders such as shopkeepers, police or passers-by.

We ontwikkelen een educatieve aanpak gericht op het versterken van de leerkracht om democratische vaardigheden in te oefenen in een superdiverse klas. We richten ons in de eerste plaats op het ontwikkelen van een context waar leerlingen zich ‘thuisvoelen’. Zo werken we aan ‘de democratische proeftuin’, een veilige omgeving waar jongeren het samenleven kunnen inoefenen.

CodesCools zijn basisscholen die 'computationele vaardigheden' een plekje geven in het aanbod naar hun leerlingen. Ze doen gratis en vrijblijvend een beroep op het aanbod van CodesCool om aan de hand van oefeningen en activiteiten te werken rond 21e-eeuwse vaardigheden.

Stimulating dialogue between partners on shared and involved parenting is the goal of this project. To this end, we are developing a web platform in cooperation with organisations with expertise in fatherhood, families and relationships.

De dialoog tussen partners over gedeeld en betrokken ouderschap stimuleren, dat is het doel van dit project. Hiertoe ontwikkelen we een webplatform in samenwerking met organisaties met expertise in vaderschap, gezinnen en relaties.

Are you a researcher, policymaker or social worker, and are your interested in transnational family dynamics? Or are you part of a transnational family yourself? Then join this exciting international network!

Ben je sociaal werker, beleidsmaker of onderzoeker, en ben je geïnteresseerd in transnationale familiedynamieken? Of maak je zelf deel uit van een transnationale familie? Sluit je dan aan bij dit boeiende internationale netwerk!

Met het project ‘cultuurresponsief lesgeven in wereldoriëntatie (WO) en natuurwetenschappen (NW)’ bevorderen we de intrinsieke motivatie van leerlingen voor WO en NW. Uit peilingen blijkt dat leerlingen met een migratie-achtergrond en/of SES een grotere culturele afstand ervaren met o.a. wetenschappelijke vakken, waardoor ze gemiddeld lager scoren op wetenschappen dan leerlingen zonder migratie-achtergrond en/of SES. We werken concreet klasmateriaal uit dat inzet op het cultureel kapitaal van zowel de leerkracht als de leerling, geïnspireerd op good practices uit de Cultural Responsive Pedagogy.

Dankzij dit dienstverleningsproject voorziet Odisee al verschillende jaren steun aan de opleiding van busbegeleiders in buitengewoon onderwijs in Vlaams-Brabant. Het project draagt bij aan de ontwikkeling van nieuw cursusmateriaal voor lesgevers en cursisten busbegeleiding.