Kwaliteitsvol onderwijs
Bij Odisee staat kwaliteitsvol onderwijs voorop. We geven ons onderwijs cocreatief vorm door studenten, personeel, het werkveld en externe peers continu en actief te betrekken. Zo bouwen we aan een professionele organisatie met een doorleefde kwaliteitscultuur die kwaliteit niet alleen meetbaar, maar ook merkbaar maakt.
Odisee neemt als lerende organisatie het voortouw. Expertise delen, ervaringen uitwisselen, evalueren en bijsturen, kort op de bal én op lange termijn. Met betrokkenheid als hoeksteen. Met cocreatie als hefboom om complexe uitdagingen duurzaam, inclusief en wendbaar aan te pakken.
De VARiOSO-cyclus
Alle opleidingen doorlopen een zesjarige* kwaliteitscyclus bestaande uit een aantal reflectiemomenten, waarbij interne en externe stakeholders een actieve rol spelen. Kwaliteitszorg is bij onze bacheloropleidingen sterk verweven met ons innovatief onderwijsbeleid ‘Odisee 2027’. Bij onze nieuwe graduaatsopleidingen ligt de focus op de basiskwaliteit, zonder daarbij innovatieve praktijken uit het oog te verliezen. Zij volgen een accreditatietraject op maat van de eigen regie.
De VARiOSO-cyclus loopt sinds 2019-20. Je vindt de uitleg over de zes stappen in het proces hieronder. Je kan ook dit filmpje bekijken.
Dit kwaliteitszorginstrument werd voorafgegaan door de ASTOR-cyclus, waarbij de focus lag op kwaliteitscultuur, kwaliteit van het studiemateriaal en toetspraktijk. De finale stap in de ASTOR-cyclus bestond uit een doorlichting van de opleiding door een extern panel onder supervisie van VLUHR-KZ.
* Uitzonderlijk kan een cyclus 7 jaar in beslag nemen.
-
1
V = Verkennen
We zoomen in op de beschikbare gegevens en brengen in kaart hoe deze gebruikt worden om duidelijke beslissingen te nemen en onderbouwen.
In een focusgesprek met onze belangrijkste stakeholders of belanghebbenden brengen we opportuniteiten en noden in kaart. We gaan in dialoog met studenten en werkveldvertegenwoordigers.
-
2
A = Analyseren
Kritische vrienden (collega’s, studenten en werkveld) screenen de onderwijskwaliteit van onze opleidingen. We gaan voor een selectie opleidingsonderdelen na of ze beantwoorden aan vooropgestelde kwaliteitscriteria. Verbetermogelijkheden en leerpunten worden opgelijst.
-
3
Ri = interne Reflectie
Elk team neemt deel aan een workshop waarbij ze gezamenlijk nadenken over wat goed gaat en wat beter kan. We gebruiken hiervoor een SWOT-analyse.
Tijdens dit proces wordt ook het eigen kwaliteitsprofiel opgesteld in relatie tot onze visie Odisee 2027. Er worden sterke punten en uitdagingen geselecteerd die de komende jaren centraal staan.
-
4
O = Optimaliseren
We isoleren een bepaalde thematiek of een kernproces dat we willen verbeteren. In cocreatie met deskundigen stellen we een actieplan op.
-
5
S = Spiegelen (extern)
Een externe commissie die zich uitspreekt over het kwaliteitsprofiel bezoekt onze opleidingen. Hierbij worden sterke punten bekrachtigd en werkpunten aangereikt. We werken hiervoor samen met het EQAR-geregistreerde VLUHR-KZ. Ons Bestuurorgaan valideert alle rapporten aan de hand van een borgingsbesluit (te vinden op de kwaliteitspagina van de opleiding).
Voor de graduaatsopleidingen valt deze fase samen met de accreditatieprocedure. De opleiding bereidt een Zelfevaluatierapport voor en gaat in gesprek met een externe commissie.
-
6
O = Opvolgen
De opleidingen gaan aan de slag met de feedback van de externe commissie. Ze maken een opvolgingsrapport op waarin ze genomen acties oplijsten, en leggen dit tijdens een gesprek voor aan de directie.
Hoe vult Odisee publieke transparantie in?
Actueel
De kwaliteitszorgcyclus neemt in de regel 6 jaar in beslag. Om de actualiteit van onze gegevens te garanderen, kiezen we ervoor op drie momenten in de cyclus een externe publicatie vrij te geven, met name:
- Een overzicht van sterke punten en aandachtspunten uit de Onderwijsscreening (jaar 2 van de cyclus)
- Een uitgebreid rapport van het bezoek van een expertenpanel onder supervisie van VLUHR-KZ (jaar 3 van de cyclus)
- Een opvolgrapport waarin de opleiding aangeeft hoe het de feedback van het expertenpanel heeft verwerkt (jaar 4 van de cyclus)
Om een kortcyclische actualiteit te garanderen, geven we elk jaar in oktober het resultaat van de meest recente studententevredenheidsbevraging 'O-experience' weer.
Navolgbaar
Om de navolgbaarheid van de cyclus te garanderen, bevat het rapport van het expertenpanel (spiegelfase) een methodologische verantwoording met bezoekschema en samenstelling van de commissie.
We geven ook opvolging (één jaar later) aan de aanbevelingen, zodat de lezer kan zien hoe de opleiding hiermee aan de slag is gegaan.
Wie meer informatie wenst te verkrijgen bij rapporten, kan via de knop op elke pagina eenvoudig contact opnemen met de Dienst Onderwijsontwikkeling en Kwaliteitszorg.
Valide
De resultaten van de kwaliteitszorgcyclus zijn het resultaat van cocreatie met interne en externe belanghebbenden. We zorgen er steeds voor dat alle deskundigheden zijn afgedekt. In de Spiegelfase gaat bijzondere aandacht naar de onafhankelijheid van externe deskundigen; we beroepen ons hiervoor op de expertise van VLUHR-KZ.
Het resultaat van de Spiegelfase geeft aanleiding tot het treffen van een Borgingsbesluit door het Bestuursorgaan. Hiertoe worden de resultaten gepresenteerd aan de bestuurders.
Om de validiteit verder te garanderen, wordt het directiecomité twee keer in de cyclus betrokken (met name in de reflectiefase en de opvolgfase).
