Beleidsdoelstellingen en streefcijfers Odisee

📌 Met welke strategische doelstelling is dit verbonden?

Duurzaam – energiegevers: Evenwicht tussen leren en werken 

💡 Wat willen we daarvoor doen?

We zetten voor en met elkaar in op: 

• eigen ontwikkeling
• positieve teamdynamiek
• welzijn
• verbinding
• werkdruk beheersen door keuzes maken, leaner werken, samenwerken 

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

In de O-experience personeel enquête van najaar ’26 nemen we twee eerdere items op uit de O-experience personeel van feb. '22. We zien verbetering voor deze items:

• correcte en haalbare werkbelasting
  • 46,9% van de collega’s zei in feb. ’22 dat deze basisvereiste voldeed aan de verwachtingen (excl. ‘weet niet’). In de Rapsi van ’24 daalde dit naar 43%.
• in welke mate zou je Odisee als werkgever aanraden aan werkzoekenden? – score op 10
  • In feb. ’22 bedroeg het percentage collega’s dat 8 op 10 of meer gaf min het percentage collega’s dat 5 op 10 of minder gaf 45,7%. In de Rapsi van ’24 daalde dit naar 73%.

📌 Met welke strategische doelstellingen is dit verbonden?

Inclusie: Breder scala lerenden en afstuderenden. 

Duurzaam: Efficiënte werking die ruimte creëert voor ontwikkeling 

💡 Wat willen we daarvoor doen?

We verhogen onze instroom en de diversiteit in onze instroom. 

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

• Instroom studenten nieuw in de opleiding AJ2324: absolute cijfers: stijging met minimum 5% ten opzichte van instroom AJ2223 (behaald).
• Instroom studenten nieuw in de opleiding vanaf AJ2627: stijging aantal beursstudenten en studenten met migratieachtergrond op de Oost-Vlaamse campussen t.o.v. AJ2223 (toen was het aantal respectievelijk 442 en 252 studenten).* 
  Data AJ2425: 506 beursstudenten, 266 studenten met migratieachtergrond.

📌 Met welke strategische doelstelling is dit verbonden?

Inclusie: Breder scala lerenden en afstuderenden

💡 Wat willen we daarvoor doen?

We verhogen de instroom van +25-jarige studenten in de bachelors, graduaten en BanaBa’s.

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

• Aantal +25-jarige studenten in diplomacontracten stijgt met 5% in AJ2425 en 2526.
• In AJ2324 waren er 836 studenten 25+. We beoogden dus een instroom van minimum 878 studenten in AJ2425 (behaald).
• In AJ2425 waren er 908 studenten 25+. We beoogden dus een instroom van minimum 853 studenten in AJ2526 (behaald: 970 studenten).

📌 Met welke strategische doelstelling is dit verbonden?

Inclusie: Breder scala lerenden en afstuderenden

💡 Wat willen we daarvoor doen?

• We nemen gerichte actie om onze doorstroom te verhogen, o.a. d.m.v. de verscherping van het (meer)talenbeleid.
• We bevorderen een inclusie-mindset bij alle Odiseecollega’s. 
  Elke collega participeert aan minstens één professionalisering m.b.t. inclusie tegen einde AJ2425.
• We werken drempels weg.
  • ​We maken het O-statuut beter bekend tegen einde AJ2324.
  • We realiseren toegankelijkheid voor iedereen voor de publiek toegankelijke delen van de gebouwen van onze hogeschool.
• We bevorderen de diversiteit in ons personeelsbestand. We creëren daartoe tegen einde AJ2425 zicht op relevante kenmerken van het personeel.
  Ons onboardingpakket voor personeel is inclusief tegen einde AJ2425.

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

• We nemen met Odisee als geheel in AJ2627 een bovengemiddelde positie in qua doorstroom in Vlaanderen (gegevens overheid).
• Als we eind AJ2627 op Odiseeniveau kijken naar het aandeel studenten dat 75% studie-efficiëntie haalt in het eerste jaar, is de kloof tussen studenten met één of meer uitgelichte socio-culturele kenmerken en studenten zonder deze kenmerken verkleind t.o.v. AJ2223.
  • Toen bedroeg de kloof 17% voor pioniers, 27% voor beursstudenten, 29% voor meertalige studenten en 31% voor studenten met migratieachtergrond.
  • Data AJ2425: 23% voor pioniers, 36% voor beursstudenten, 38% voor meertalige studenten en 38% voor studenten met migratieachtergrond. Kloof is mede vergroot door toename aandeel studenten zonder uitgelichte socio-culturele kenmerken met 75% studie-efficiëntie.
• Ten laatste vanaf einde AJ2829 neemt het aandeel van de studenten met uitgelichte socioculturele kenmerken en met vooropleiding arbeidsmarktfinaliteit dat zijn diploma behaalt toe t.o.v AJ2223.*
• O-experience studenten mei AJ2526: Betere scores op items i.v.m. sense of belonging uit doctoraatsonderzoek Evelyn Morreel t.o.v. nulmeting in AJ2122.
• Studiesucces studenten met O-statuut daalt niet tot en met AJ2728.
  • Voor academiejaren AJ1819 tot en met AJ2122 haalden 298 van de 472 nieuwe studenten met O-statuut (63,1%) in hun startjaar een studie-efficiëntie hoger dan 75%. In AJ2324 lag dit aandeel op 53,3%.
• Streefcijfer voor toegankelijkheid van gebouwen: het DC bepaalt dit nadat de aanpak van de toegankelijkheidsscreening uitgewerkt is.
• Streefcijfer voor personeel: het directiecomité bepaalt dit zodra de nulmeting heeft plaatsgevonden. Deze is ingepland in najaar 2025. Het zal zich richten op de diversiteit in de populatie instromende collega’s en de retentie van collega’s met uitgelichte kenmerken.

💡 Wat willen we daarvoor doen?

• We stroomlijnen de informatiedoorstroom naar studenten.
• We streven ernaar dat 70% van de opleidingen het professionaliseringstraject volgt rond communiceren op het studentenplatform.

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

• In AJ2324 gebruikt minstens 50% van alle studenten het studentenplatform ‘goed’. ‘Goed’ definiëren we als één tot drie maal per week aanloggen.
  • In januari 2025 lag dit cijfer op 44,6%.
• In de O-experience van AJ2526 geeft maximum 15% van de studenten aan de basisvoorwaarde niet werd behaald op het vlak van heldere communicatie vanuit de opleiding over praktisch-organisatorische zaken.
  • In de O-experience van AJ2425 lag dit cijfer op 17,4%.

📌 Met welke strategische doelstellingen is dit verbonden?

Wendbaar: Voeling met nieuwe evoluties, antennes naar buiten gericht. Regisseur van eigen leren en loopbaan.

💡 Wat willen we daarvoor doen?

• Het aantal collega’s dat deelneemt aan professionalisering groeit. We blijven het Europees richtcijfer hanteren voor AJ2526: jaarlijks neemt 60% van het voltallige personeel (excl. collega’s met een tewerkstellingspercentage < 50%) deel aan minstens 3 uur professionalisering.  Zodra dit cijfer behaald wordt, verhogen we het streefcijfer stapsgewijs.
• Tegen einde AJ2526 heeft 90% van de teams een AI-traject doorlopen. Er wordt dus niet gemeten op het niveau van de medewerker, maar op het niveau van het team. Dit traject omvat minstens basisprofessionalisering, discussie rond gebruik, implementatie, ... in het team en dan uiteindelijk de implementatie en het gebruik van AI-tools. 

📌 Met welke strategische doelstelling is dit verbonden?

Cocreatie: vaardig in cocreatie extern.

💡 Wat willen we daarvoor doen?

Vanaf AJ2728 neemt elke student voor het einde van de opleiding deel aan het cocreatief oplossen van een complex vraagstuk, in samenwerking met docenten, onderzoekers en/of actoren uit het werkveld of het bredere maatschappelijk veld.

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

O-experience studenten: item ‘Laat mij cocreëren rond complexe uitdagingen met het werkveld, professionals uit andere vakgebieden en/of maatschappelijke organisaties’: aandeel studenten dat dit een sterk punt van de opleiding vindt, neemt toe vanaf AJ2728.

• In AJ2223 vond 44,1% van de studenten dit een sterk punt, in AJ2324 40,6%, in AJ2425 37,6%.

📌 Met welke strategische doelstelling is dit verbonden?

Cocreatie: vaardig in cocreatie intern

💡 Wat willen we daarvoor doen?

Collega’s: 

• leren elkaars processen beter kennen
• inspireren elkaar
• werken constructief samen vanuit collectieve intelligentie en empathie voor elkaar.

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

O-experience personeel najaar ’26 toont verbetering voor het item ‘Vlotte samenwerking tussen verschillende onderdelen in de hogeschool’: het aantal detractoren neemt af van 40% in feb. ’22 naar max. 25%. Eventuele vervolgstreefcijfers worden daarna bepaald.

📌 Met welke strategische doelstellingen is dit verbonden?

Duurzaam: Efficiënte werking die ruimte creëert voor ontwikkeling

Wendbaar: Voeling met nieuwe evoluties, antennes naar buiten gericht

💡 Wat willen we daarvoor doen?

Vanaf AJ2324 worden nieuwe opleidingen gebouwd en knipperlichtopleidingen geïdentificeerd op basis van een duidelijke set criteria. Voor elk van deze opleidingen maken we een toekomstplan dat helder en duidelijk is voor alle betrokkenen.

✏️ Hoe meten we of we impact bereikt hebben?

Vanaf AJ2324 zien we dat het opleidingsaanbod van Odisee evolueert. (behaald)