ELODIE

Niet alle kinderen starten met dezelfde taalkansen aan hun schoolloopbaan. Vooral kleuters die thuis weinig of geen Nederlands horen, lopen een verhoogd risico op een moeizame leesontwikkeling. Als school wil je daar iets aan doen, maar het is niet altijd duidelijk hoe je het voorbereidend taal- en leesonderwijs doelgericht en effectief aanpakt. Onderzoek toont aan dat een vroege, krachtige aanpak essentieel is voor latere leesvaardigheid en onderwijskansen.  Met ELODIE ondersteunen we scholen om die sterke basis vanaf de kleuterklas te leggen. Het project vertrekt vanuit wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen rond effectief taal- en leesonderwijs. We focussen op kerncomponenten zoals fonemisch bewustzijn, woordenschatontwikkeling, taalbegrip en rijke interactie tussen leraar en kinderen. Daarbij hanteren we een brede kijk op taal: leren gebeurt in betekenisvolle contexten, via gesprek, spel en gedeelde leeservaringen. Die inzichten vertalen we naar concrete klaspraktijken die haalbaar zijn in diverse schoolcontexten. We besteden aandacht aan hoe je taalonderwijs kunt inbedden in rijke thema’s én we reiken handvatten aan om de praktijken duurzaam te implementeren in de school.

Wil je met je school verder aan de slag? Met ELODIE krijg je ondersteuning via vormingen, lerende netwerken en begeleiding op maat. Leerkrachten versterken hun klaspraktijk met praktische tools, terwijl schoolteams bouwen aan een gedragen visie op taal en lezen. Zo draagt ELODIE bij aan duurzaam kwaliteitsvol onderwijs, waarin elk kind van bij de start maximale kansen krijgt om zich talig en cognitief te ontwikkelen, en scholen voorbereid zijn op verdere professionalisering en groei.