TaKe IN: taal en kennis in interactie
Hoe versterk je de taal- en kennisontwikkeling van élke leerling in een diverse klaspraktijk? Steeds meer signalen tonen dat leesvaardigheid en kennisbasis onder druk staan, vooral bij leerlingen met minder kansen. Dit project zette daarom in op interactief voorlezen als evidence-informed aanpak binnen brede basiszorg en verhoogde zorg.
Via een begeleid traject, co-creatie met schoolteams en een combinatie van coaching, lerende netwerken en online modules, werden leraren en schoolleiders ondersteund om doelgericht te werken aan taal, kennis en zorgbeleid. Het resultaat: krachtige leeromgevingen met rijke teksten en kwaliteitsvolle interactie. Zo konden scholen de leerwinst van alle leerlingen verhogen en bouwden ze aan gelijke onderwijskansen. De ontwikkelde materialen en online modules blijven beschikbaar voor schoolteams die hiermee aan de slag willen binnen hun eigen context.
Op de startdag merkten we veel enthousiasme bij alle deelnemers om de methodiek beter te leren kennen. Ze merkten meteen dat interactief voorlezen meer is dan gewoon voorlezen en dat het een goede methodiek is om in te zetten in functie van taal- en kennisverrijking.
Deze vorming heeft ons stof tot nadenken gegeven over hoe en welke boeken we optimaal kunnen inzetten in onze klas en tijdens een thema. Ik vond het heel inspirerend. Dankjewel!
Waarom TaKe IN?
Veel scholen staan voor dezelfde uitdaging: hoe bieden ze kwaliteitsvol onderwijs dat elke leerling bereikt, ook wie extra ondersteuning nodig heeft? Tegelijk tonen onderzoek en praktijk aan dat taalvaardigheid en kennisbasis steeds vaker onder druk staan. Dit project bood een concreet antwoord door interactief voorlezen centraal te stellen als krachtige didactische aanpak.
Via rijke teksten en doelgerichte interactie vóór, tijdens en na het lezen versterkten leraren woordenschat, tekstbegrip en denkvaardigheden, en bouwden ze actief aan kennisontwikkeling. Schoolteams werden ondersteund om deze aanpak systematisch te integreren binnen de brede basiszorg en de verhoogde zorg, met aandacht voor differentiatie, monitoring en effectieve feedback. Door co-creatie met scholen en een stevige onderzoeksbasis ontwikkelde het project een aanpak die haalbaar en toepasbaar bleek in diverse onderwijscontexten.
Wil je als schoolteam verder bouwen op deze inzichten? De ontwikkelde materialen en online modules blijven beschikbaar via de Iedereen Leest Academie. Daarmee kun je zelfstandig of als team verder werken aan taal- en kennisontwikkeling, afgestemd op je eigen schoolcontext. Daarnaast bieden de gedeelde praktijkvoorbeelden en tools concrete inspiratie om je klas- en schoolwerking te versterken. Zo kun je de opgedane inzichten vertalen naar een duurzaam taal- en zorgbeleid. Op langere termijn draagt deze aanpak bij aan sterkere onderwijspraktijken, doelgerichte professionalisering en meer gelijke onderwijskansen voor alle leerlingen.
TaKe In: het slotevenement
