Mieke Groeninck

<p data-start="53" data-end="927"><strong data-start="53" data-end="72">Mieke Groeninck</strong> behaalde een master in Geschiedenis, Europese Studies, en Journalistiek, en promoveerde in 2017 aan de KU Leuven in de sociale en culturele antropologie. Haar doctoraatsonderzoek, getiteld <em data-start="261" data-end="302">Reforming the Self, Unveiling the World</em>, onderzocht de overdracht van islamitische religieuze kennis aan vrouwen met een Marokkaanse achtergrond in moskee&euml;n en islamitische instituten in Brussel. Het onderzoek richtte zich op hoe praktiserende moslima&rsquo;s in een geseculariseerde Belgische samenleving omgaan met islamitische kennis. Tussen 2013 en 2015 woonde ze meer dan 200 islamlessen bij in zes Brusselse moskee&euml;n en instituten, en voerde ze talrijke interviews met medestudenten en islamdocenten. In haar analyse lag de nadruk op de onto-ethico-epistemologische dimensies van religieuze kennisverwerving, om zo een emisch inzicht te bieden in deze leerpraktijken.</p><p data-start="929" data-end="1382">Na haar doctoraat ging Groeninck aan de slag bij het Kenniscentrum Gezinswetenschappen van de Odisee Hogeschool in Brussel, waar ze tussen 2017 en 2019 onderzoek deed naar de veerkracht en kwetsbaarheid van asielzoekende en vluchtelingengezinnen in Belgi&euml;. Van 2019 tot 2021 was ze Marie Sklodowska-Curie postdoctoraal onderzoeker aan de Universiteit van Leiden, waar ze onderzoek voerde naar imamopleidingen &ndash; en de aspiratie daartoe &ndash; in Belgi&euml; en Nederland.</p><p data-start="1384" data-end="1705">Daarna keerde ze terug naar de KU Leuven als postdoctoraal onderzoeker aan het Departement Sociale en Culturele Antropologie. Ze co&ouml;rdineert er een prospectief onderzoeksproject over huisvesting en sociale infrastructuur voor mensen in precair burgerschap in Brussel (2023&ndash;2026), en doceert in de masteropleiding <em data-start="1678" data-end="1704">Antropologie van Religie</em>.</p><p data-start="1707" data-end="2423">Bij Odisee zet Groeninck haar werk voort rond inclusie en welzijn van vluchtelingengezinnen in Belgi&euml; (2022&ndash;2025). Haar onderzoek richt zich daarnaast op ervaringskennis (EK) &ndash; kennis die voortkomt uit langdurige, beleefde, belichaamde en vaak precaire of gemarginaliseerde posities. Ze onderzoekt hoe EK wordt geconceptualiseerd, geconstrueerd, erkend, gevaloriseerd en ge&iuml;nstitutionaliseerd in domeinen zoals onderwijs, gezondheidszorg, sociaal werk en beleid. Haar werk beoogt de kennis van mensen die historisch uitgesloten zijn van dominante kennisregimes zichtbaar en legitiem te maken, en beklemtoont tegelijkertijd het transformatieve en weerbare potentieel van EK in contexten van macht en uitsluiting.</p><p>&nbsp;</p><p data-start="2425" data-end="2589">Daarnaast doceert ze bij Odisee het vak <em data-start="2465" data-end="2503">Inclusie in Onderwijs en Samenleving</em> binnen een internationale opleiding voor toekomstige leerkrachten en sociaal werkers.</p>