In dialoog over controversiële thema's in de klas
Wat houdt jongeren echt bezig?
Hoe voer je met hen een kritisch gesprek over samenlevingsthema’s binnen een veilige context?
Lukt dat wel, een respectvolle dialoog in een klas met botsende perspectieven?
En hoe vind je een gedeelde grond, los van de verschillen aan de oppervlakte?
Daar willen we naar op zoek gaan tijdens deze bijscholing!
Je krijgt handvatten en leermateriaal waarmee je meteen in de klas aan de slag kan. De dialoogoefeningen zijn zowel kritisch als verbindend en nodigen jongeren uit om op zoek te gaan naar gedeelde waarden die achter (botsende) uitspraken schuilgaan.
Een ware eye-opener!
Iets voor jou?
We richten ons op leerkrachten uit het secundair onderwijs.
Situering
Scholen zijn kruispunten van opinies en wereldbeelden. Controversiële thema’s zoals migratie, LGBTQIA+ of vraagstukken op de snijlijn van wetenschap en geloof duiken op tijdens de lessen, ook op onverwachte momenten.
Natuurlijk zijn verschillende opvattingen over onze samenleving verrijkend. Stilstaan bij de verschillende opinies laat toe onze bril waardoor we naar de wereld kijken, kritisch te bevragen en te verruimen. Maar als uitspraken van leerlingen botsen in de klas én zeker als ze het waardenkader van de leerkracht uitdagen, wordt het moeilijker.
Toch bieden deze controversiële thema’s en bijhorende spanningen ook kansen. Ze laten toe in te zetten op de burgerschapscompetentie en democratische vaardigheden van jongeren: het vermogen andermans perspectief in te nemen en terzelfdertijd kritisch te leren reflecteren, ook over het eigen standpunt.
Programma en aanpak
De filosofische dialoogoefeningen van ExploRatio dagen jongeren uit om de kwaliteit van hun oordelen en argumenten samen te onderzoeken over samenlevingsthema’s zoals genderneutrale toiletten of de hoofddoek op school . Ze leren geldige argumenten onderscheiden van drogredeneringen en worden uitgenodigd om vanuit verschillende perspectieven naar dezelfde kwestie te kijken.
Tijdens de opleiding krijgen leerkrachten handvatten en leermateriaal waar ze in de klas mee aan de slag kunnen. De dialoogoefeningen zijn zowel kritisch als verbindend en nodigen jongeren uit om op zoek te gaan naar gedeelde waarden die achter (botsende) uitspraken schuilgaan.
Onderzoekscentrum ExploRatio
Onderzoekscentrum ExploRatio van de lerarenopleiding aan Odisee hogeschool onderzoekt hoe het kritisch denken van jongeren kan stimuleren. We ontwikkelen en onderzoeken lesmethodieken waar via (filosofische) dialoog jongeren worden uitgedaagd te reflecteren over heikele thema’s, maatschappelijk kwesties, de grondslagen van de eigen kennis en overtuigingen.
Docent
Tine Van den Broeck studeerde filosofie en theater en houdt ervan beide tegelijk te doen, onder andere in de theatervoorstellingen 'Koninkrijk der Weetgierigen' en 'Waar is Waarheid?' Ze maakt ze deel uit van de onderzoeksgroep Exploratio rond kritisch denken waar ze met leerlingen en leerkrachten filosofeert in het kader van Mediawijsheid, Kunst, Taal en Nature of Science. Daarnaast trekt ze ook met Kaatje Klank langs kleuterscholen om navormingen te geven rond voorbereidend technisch lezen.
Praktische info over de bijscholing
Wie is jouw contactpersoon voor de bijscholing 'In dialoog over controversiële thema's in de klas'?
Heb je een inhoudelijke vraag? Neem gerust contact op met de programmacoördinator Laura Demunter.
Heb je een administratieve vraag m.b.t. de opleiding? Dan kan je bij Melissa Biesemans terecht.
Op zoek naar een bijscholing?
Overtuigd? Of blijf je graag op de hoogte van onze opleidingen?
Deze bijscholing is echt iets voor mij!
Blijf je graag op de hoogte van onze bijscholingen?
Abonneer je op onze nieuwsbrief!