Sterke lezers en schrijvers ontstaan niet alleen in de taalles. Met SCALE onderzoeken we hoe scholen lees- en schrijfonderwijs kunnen verankeren in alle vakken, zodat elke leerling maximale kansen krijgt om te leren, te groeien en te participeren in de samenleving.
In dit onderzoek gaan we op zoek naar mogelijkheden voor optimalisatie van het klinisch zorgproces van patiënten die lumbale wervelkolomchirurgie ondergaan en de rol van de verpleegkundige hierin. Het doel van deze optimalisatie is het verminderen van postoperatieve complicaties en het verbeteren van klinische uitkomsten. We richten ons in het bijzonder op kwetsbare groepen zoals oudere volwassenen.
‘Waar is Waarheid’ is de tweede theatervoorstelling gemaakt door Tine Van den Broeck van ExploRatio, samen met Ben Verhoeven (ERLNMYR). Net als bij Koninkrijk der Weetgierigen, is het een filosofisch meespeeltheater, waarbij kinderen uit het publiek de hoofdrollen spelen.
Vroege taalvaardigheid is cruciaal voor het leren en welzijn van kinderen. Dit project ontwikkelt een praktisch en betrouwbaar kader waarmee kleuterleerkrachten taalontwikkeling beter kunnen opvolgen en ondersteunen.
Een grootschalige peiling onderzoekt in welke mate leerlingen aan het einde van het kleuteronderwijs de minimumdoelen bereiken die in Vlaanderen op populatieniveau behaald moeten worden voor luistervaardigheid, woordenschat en kennis van de natuurlijke getallen. Ook verschillen in toetsprestaties worden geanalyseerd.
FACTS stimuleert burgerschapszin door nieuwsgeletterdheid rond duurzaamheid en milieu te versterken binnen de lerarenopleiding. Het project geeft studenten en docenten de tools om kritisch met nieuws om te gaan, nepnieuws tegen te gaan en het belang van betrouwbare verslaggeving in een democratie te begrijpen.
ReNova is een innovatief circulair living lab op de campus Aalst van Odisee Hogeschool. Het project versterkt slimme vaardigheden in de bouwsector door studenten te laten experimenteren met circulaire en digitale technieken in een realistische leeromgeving. Via samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en praktijk draagt ReNova bij aan duurzame oplossingen voor actuele uitdagingen in de regio. Studenten ontwikkelen er essentiële competenties voor de toekomst van de bouw.
In het onderzoeksproject WaardenVerkenner ontwikkelt onderzoekscentrum ExploRatio een methodiek die leerkrachten ondersteunt om gevoelige samenlevingsthema’s in de lagere school bespreekbaar te maken. In deze toegankelijke methodiek combineren we kunstzinnige werkvormen en filosofische gespreksmethoden om leerlingen kritisch te laten nadenken over diverse perspectieven binnen een veilige klascontext.
In dit project wordt onderzocht op welke manier de screening van getalbegrip, fonemisch bewustzijn en woordenschatkennis Nederlands bij 5-jarige kleuters kan geïntegreerd worden in het bestaande KOALA-screeningsinstrument.
Met dit project zetten we de krijtlijnen uit voor een leermodule of praktische gids die (toekomstige) zorgprofessionals met een migratieachtergrond helpt omgaan met de uitdagingen van discriminatie op de werkvloer.
Hoe maak je wiskunde tastbaar voor kleuters? STEM op Wiskunde ontwikkelt een leerlijn met activiteiten rond meten, ruimte en patronen, ingebed in speelse STEM-contexten. Samen met kleuterleerkrachten testen we ook observatie-instrumenten en een professionaliseringstraject.
