Iedereen wil gezien en gerespecteerd worden. In deze lezing toont Don Moussa Pandzou hoe subtiele vormen van uitsluiting ons raken en hoe we samen voor meer verbondenheid zorgen.

📅 2 oktober 2025

🕥 19u30

📍 Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas

🤝 gratis toegang voor studenten* en personeel

💰 externe deelnemers betalen €5**

^{*Deze lezing kan meetellen als professionaliseringsuren binnen je opleiding — overleg hierover met je docent of opleiding.} 

_{** Schrijf je hieronder in. Je ontvangt uiterlijk één week voor de lezing alle praktische informatie om de betaling te regelen.}

Kinderen leren het beste met plezier, beweging en verwondering. Filip Mennes laat zien hoe leren en spel daarin een sleutelrol spelen.

📅 20 november 2025

🕥 19u00 - 20u30

📍 Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas

🤝 gratis toegang

^{Deze lezing kan meetellen als professionaliseringsuren binnen je opleiding — overleg hierover met je docent of opleiding.} 

“Directies zitten met de handen in het haar”, “1 september nadert maar er is nog geen voltallig lerarenkorps”, “Vacatures voor leerkrachten raken niet ingevuld”, … Nieuwskoppen die ons allen niet vreemd zijn. Onze maatschappij smeekt om sterke leerkrachten die met durf, visie, passie en begeestering elke dag het verschil maken.

Niet iedereen kan of durft de stap naar het onderwijs te zetten. De publieke opinie speelt daarbij zeker een rol. Wellicht klinken volgende uitspraken je bekend in de oren: “Hard werken? Een leerkracht heeft 4 maanden vakantie!”, “Een uur duurt bij een leerkracht 50 minuten”, “De leraar vult de dag met verhaaltjes lezen, spelen en knutselen”, “Leraren werken maar 24 uur (of zelfs minder) per week”, “Om half vier zit de werkdag erop”.

Voor leerkrachten die elke dag het allerbeste van zichzelf geven, is dat elke keer opnieuw vechten tegen clichés en stereotypen die in onze samenleving leven. Het wordt tijd dat Vlaanderen inziet wat voor toppers leraren wel zijn en welke essentiële rol ze in de maatschappij spelen. Zij vormen de basis van onze toekomstige generaties.  

Er zijn grote veranderingen op til. In het academiejaar 2019-2020 sluiten we de ASTOR-cyclus af en staat de nieuwe VARiOSO-cyclus in de steigers. Dit nieuwe instrument wordt het sluitstuk van onze kwaliteitsbewaking in eigen regie. Afgelopen maandag (20/01/2020) bliezen de ankerpersonen kwaliteit verzamelen om van gedachten te wisselen. We lijsten hieronder drie kernpunten op die we uit de vruchtbare bespreking meenemen.  Zo appreciëren de ankerpersonen het toegekende eigenaarschap sterk en zijn respectievelijk de kwaliteitsmatrix en het screeningsinstrument ambitieuze tools om in de analyse- en reflectiefase van de VARiOSO-cyclus cocreatief aan de slag te gaan.

Met de STEM-speeltuin wil Odisee kinderen letterlijk op een erg speelse manier in aanraking laten komen met enkele STEM-principes. In deze speeltuin zijn de speeltuigen niet alleen leuk, maar zetten ze kinderen ook subtiel aan tot denken over wetenschap, techniek en rekenen. De kinderen schommelen én dragen energie over. Ze glijden én ervaren niet-lineaire functies. Ze wippen én zoeken een massa-evenwicht. Ze klimmen én zoeken verbanden.