Onderzoeksprojecten

In dit project onderzoeken we het perspectief en de ervaringen van mensen die bedelen, van terreinwerkers en van andere betrokkenen zoals winkeliers, politie of voorbijgangers.

Genderdiversiteit in de besluitvorming van ondernemingen zou leiden tot een ontwikkeling van de economische en sociale welvaart. Uit onderzoek blijkt dat de positieve impact van genderdiversiteit in raden van bestuur op het vlak van waarden en duurzaamheid toeneemt door de stem van vrouwen in raden van bestuur te versterken.

Het VRNurse4KIDS-project wil het bewustzijn en de aandacht voor Virtual Reality vergroten bij studenten, docenten en zorgverleners en hun kennis, competenties en vaardigheden optimaliseren. We ontwikkelen een digitaal competentiekader, e-learning, instructiefilm en skillslab training rond VR.

De huidige, ontwrichtende asielcrisis brengt ook jongeren en zelfs kinderen zonder begeleiding van volwassenen naar Europa.  Ontvangende landen kiezen ervoor om niet-begeleide minderjarigen kleinschalig op te vangen in pleegzorg.  Het FORM-project wil een model van therapeutische pleegzorg, een training voor de professionals, een database met goede praktijken en beleidsaanbevelingen uitwerken waarmee diensten voor pleegzorg aan de slag kunnen.

De dialoog tussen partners over gedeeld en betrokken ouderschap stimuleren, dat is het doel van dit project. Hiertoe ontwikkelen we een webplatform in samenwerking met organisaties met expertise in vaderschap, gezinnen en relaties.

TACOS is een interuniversitair samenwerkingsproject dat onderzoek doet naar het effect van een professionaliseringsprogramma op de taalstimulerende competenties van (student-)kleuterleerkrachten.

Actie-onderzoek dat Brusselse organisaties en de VGC toegang wil geven tot mensen in sociaal isolement. We willen meer inzicht krijgen in de binnenkant van deze problematiek en de werking van organisaties meer verbinden met deze mensen. 

Dit Voorsprongfondsproject van de Associatie KU Leuven zoekt via de uitrol van tien pilootprojecten antwoorden op geïdentificeerde uitdagingen op vlak van afstandsonderwijs. Odisee richt zich in dit project op twee piloten: 1) ondertitelen van kennisclips en 2) examineren op afstand.

Omdat de studenten meer divers worden, onderzoeken we in dit Voorsprongfondsproject de mogelijkheden voor het ontwerpen en ontwikkelen van adaptieve leerpaden en leermiddelen. Dit doen we in vier opleidingen met pilootprojecten en door het aanbieden van infosessies en workshops aan diensten.

Het Voorsprongfondsproject Duaal Leren @Odisee tracht een antwoord te bieden op de ondersteuningsnoden van de mentor en geeft een overzicht van alternatieve werkvormen voor werkplekleren in de opleiding. Ten slotte geeft het project ook weer hoe duale trajecten in een professionele bachelor kunnen uitgerold worden.

In het Voorsprongfondsproject Design-, Media- en Technologiepool Gent analyseerden we de curricula van verschillende opleidingen van LUCA, Arteveldehogeschool en Odisee van de Technologiecampus Gent. Op basis van deze analyse ontwierpen we trajecten voor alumni en studenten van deze hogescholen.   

Via piloottrajecten willen we met dit Voorsprongfondsproject pas afgestudeerden graduaats- en bachelorstudenten/(young) professionals een boost geven bij de start in het werkveld én “goesting” geven voor levenslang leren.